【요약문】본 연구는 부모의 재정태도를 가정 내 경제사회화의 배경적 요인으로 설정

하고, 가정이라는 생활공간에서 이루어지는 사회화 과정이 자녀 경제교육과 어떠한

관련성을 갖는지를 문헌을 통해 고찰하였다. 이를 위해 부모의 재정태도, 소비자사회

화와 금융사회화, 부모-자녀 간 경제적 상호작용, 자녀의 실제 경제생활 경험 및 경제·

소비역량에 관한 국내외 선행연구와 국제기구 자료를 검토하였다. 분석 결과, 부모의

재정태도는 소비와 저축, 부채와 위험, 지출 우선순위 등에 관한 가치와 판단기준으로

서 가정 내 경제사회화의 중요한 배경적·교육적 요인으로 이해할 수 있었다. 이러한

재정태도는 부모와 자녀 간의 언어적 상호작용, 부모의 행동모델, 자녀의 실제 경제생

활 경험을 통해 구체적으로 나타날 수 있으며, 이 과정은 자녀의 경제적 의사결정, 재

정적 자기조절 및 비판적 소비인식과 관련하여 교육적 의미를 가질 수 있다. 다만 이

러한 역량은 가정의 영향만으로 형성되는 것이 아니라 자녀의 발달단계, 가족관계, 학

교, 또래, 디지털 미디어 및 사회경제적 여건과 함께 이해할 필요가 있다. 본 연구는

가정 내 경제사회화를 학교 밖 경제교육의 중요한 생활 기반으로 재조명하고, 부모교

육, 학교와 가정의 연계, 디지털 소비교육 및 지역사회 지원체계의 필요성을 제안하였

다.

【주제어】가정 내 경제사회화, 부모의 재정태도, 자녀 경제교육, 학교 밖 경제교육