【요약문】본 연구는 우리나라 고등학생의 금융 지식을 결정하는 요인을 분석하기 위

한 것이다. 이를 위해 고등학교 2학년 재학생을 대상으로 금융 이해력 측정 설문 조사

를 실시하였다. 조사 결과 경제 또는 실용경제 과목을 선호하고 경제 과목을 수강한

학생일수록 금융 이해력 중 금융 지식이 높았으며 이러한 요인들은 금융 지식에 유의

한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다만 실용경제 과목 수강 여부는 금융 지식에 유

의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 학생의 학업 성취도와 가장의 최종 학력이

높을수록, 가정의 경제적 형편이 좋을수록 금융 지식이 높았으며, 해당 요인들은 금융

지식에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 금융 행위 측면에서는 어떠한 방식으

로든 용돈을 관리하고, 본인 명의 통장이 있으며, 미래 성인기 구체적 자금 계획을 가

질수록 금융 지식 수준이 높은 것으로 나타나, 올바른 금융 행위의 중요성을 보여주었

다. 금융 태도 측면에서는 저축을 신뢰할수록 금융 지식에 유의한 영향을 미치는 것으

로 나타났다.

【주제어】금융 교육, 금융 지식, 금융 교육과정