【요약문】이 연구는 역량 중심 경제교육의 한 방안으로서 중등학교 학생들을

위한 기업가정신 교육의 내용과 방법에 대한 시안적인 성격의 연구다. 중등학

교 교육의 목표는 미래사회가 요구하는 시민성을 함양하는 데 있으며 최근의

미래교육을 둘러싼 환경의 변화 중에서 중요한 것은 지식 중심 교육에서 역량

중심 교육으로 바뀌고 있다는 것이다.

최근에 경험하고 있는 새로운 사회적 맥락의 가장 큰 변화가 디지털 사회의

도래와 전환인 점을 감안하면 역량 중심의 방향을 수용하면서 이를 디지털 경

제시민성의 함양과 어떻게 접목할 것인가에 대한 탐색이 필요하다.

이 연구에서 역량 중심 경제교육의 가능성 분야로 주목한 기업가정신 교육

에서는 기존의 성공한 기업가의 특성과 사례를 학습하는 것을 넘어 일반적인

미래 역량으로서 변혁적 역량을 함양하는 데 필요한 내용과 방법에 대한 기존

논의를 분석하고 연구문제와 연계하여 이들을 평가했다.

결론에서 본 연구는 개인과 사회적 수준의 경제문제 혹을 프로젝트를 중심

으로 이를 수업에서 지속적으로 실천해 보는 것이 중요하다고 주장한다. 그러

고 이러한 수업 활동을 지원하기 위한 수업사례의 분석과 체계적인 공유 활동

또한 매우 필요하다는 점을 강조했다.

【주제어】역량중심 경제교육, 디지털 경제시민성, 변혁적 역량, 프로젝트 중심 수업

(PBL: Project Based Learning)