【요약문】본 연구는 기업가 정신에 대한 교육의 실효성을 제고하기 위한 구체적인

교육 방안을 제안하는 데 목적이 있다. 2022 개정 교육과정, 특히 중등학교 과정이 사

회적 책임을 강조하고 있으나, 본 연구는 이러한 접근이 지속가능성 등 총론의 원칙과

는 단절되어 구조적 분절성을 야기한다는 점에 주목한다. 이러한 분절성이 기업가 정

신의 본질인 혁신을 다루지 못하는 근본적인 원인임을 지적하며, 혁신이 곧 사회적

책임의 토대가 됨을 경제학적 원리를 통해 설명한다. 이를 위해 슘페터의 5가지 혁신

유형을 분석 기준으로 채택한다. 이를 바탕으로 한국 경제 성장을 주도한 5대 기업의

실제 창업 사례를 재구성하여 문제중심학습 모형을 적용한 구체적인 교육 내용을 제

안한다. 이 접근법을 통해 학생들은 기업가 정신을 이윤 추구와 사회적 책임이 분리된

별개의 영역으로 보지 않게 될 것이다. 이는 혁신을 통한 생산 활동 자체가 기업의

핵심적인 사회적 책임이자 이윤 창출과 직결되는 통합적 과정임을 이해하게 돕는 효

과적인 교육 대안이 될 것이다.

【주제어】기업가 정신, 2022 개정 사회과 교육과정, 혁신, 슘페터