【요약문】본 연구는 청소년의 금융지식 과신에 영향을 미치는 요인을 분석하고, 이

를 통해 효과적인 금융교육의 방향성을 제시하고자 하였다. 이를 위해 개인적 특성,

금융교육 경험 특성, 금융행위 특성, 금융태도 특성이 금융지식 과신에 미치는 영향을

실증적으로 분석하였다. 설문조사를 통해 수집된 중·고등학생 자료를 기반으로 다중

회귀분석을 실시한 결과, 여학생일수록, 가장의 최종 학력이 높을수록, 학교 외 금융

교육 경험이 있을수록, 금융 관련 대화 빈도가 높을수록, 본인 명의 금융상품을 보유

하고 있을수록, 미래의 구체적인 자금 마련 계획이 있을수록, 위험수용성향이 높을수

록, 금융포부가 낮을수록 금융지식에 대한 과신 경향이 높게 나타났다. 반면, 학교 금

융교육 경험은 통계적으로 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 청소년의

금융지식 과신을 줄이기 위해서는 청소년들이 공식적이고 체계적인 금융 정보를 학습

할 수 있도록 학교 금융교육을 강화하고, 학생 스스로 자신의 금융지식 수준을 정확히

인식할 수 있도록 정기적인 평가와 피드백 시스템을 마련할 필요가 있다. 이는 단순한

지식 전달을 넘어, 금융이해력 향상과 자기이해 기반의 의사결정 능력 함양이라는 금

융교육의 본래 목적을 실현하는 데 기여할 것이다.

【주제어】금융지식, 과신, 금융교육, 금융행위, 청소년